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武寧信息港 2019-11-11 450 10

友情破裂,17歲女大學生被圍毆,施暴者:讓你知道什么是校園暴力

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原標題:友情破裂,17歲女大學生被圍毆,施暴者:讓你知道什么是校園暴力

近日,廣州一所職校內,17歲女大學生廖某遭受校園暴力一事引起了網絡熱議。受害者廖某與施暴者練某本是同宿舍的好友,因廖某想要好好完成學業,練某卻經常使喚她做事情,廖某不愿再與練某做朋友,兩人發生爭執。練某假稱要向廖某道歉,將廖某騙至宿舍樓樓梯間,聯合他人對廖某進行毆打,并扒衣拍攝,持續時間50分鐘左右,直到保安發現異常趕到。

此后,廖某被法醫鑒定為輕微傷,還被精神科醫生診斷出急性應激反應,生活中時常出現幻聽,甚至有了輕生想法。11月5日,廣州天河警方通報,練某和另一位實施暴力的女學生被依法刑拘,一名在現場拍攝的女學生被校方帶回教育,另一名未發現有犯罪行為,不作處理。

想要好好完成學業的廖某,反倒遭受校園暴力,被扒衣錄像,這一熟悉的劇情,讓人不禁想到了《少年的你》里的陳念。電影里,看到同學跳樓,善意為其蓋上衣服的陳念,成為了施暴者的下一個攻擊對象。陳念家中債臺高筑,想要改善生活、改變命運,她只有高考一條路,只有高考才能帶她離開泥潭?墒,身邊的施暴者并不會讓她的生活平靜。

潑紅漆、用球砸頭、推搡、毆打、扒衣拍照......這樣日復一日的欺凌,讓陳念無法安心學習?勺尦赡耆藷o法理解的是,即使身處于這樣的境遇,陳念也沒有向老師求救,而是選擇請求同齡的小北幫助。這一點,和廖某形成了鮮明對比。

在廖某與練某發生爭執后,練某曾對廖某揚言,"我會讓你知道什么是校園暴力",害怕的廖某立即向班長和輔導員求救?墒窃谡{解過后,卻發生了之后在樓梯口長達50多分鐘的暴力毆打與扒衣羞辱。也就是說,廖某遭受了接近一個小時的痛苦煎熬,這期間,監控發揮作用了嗎,保安巡樓是否有遺漏?更重要的是,所謂"調解"的效果,我們完全沒有看到。這應當引起社會的關注與思考:對于校園暴力的預防與處理,是不是還有沒做好的地方?校園暴力,真的完全不可避免嗎?

同時,我們也能夠注意到,以女生為主導的校園暴力,比以男生為主導的校園暴力更容易讓人產生心理陰影。男生主導的暴力行為,往往只會對受害者產生身體上的傷害,但是女生的"扯衣服"、"拍照"等行為,卻會直接攻潰受害者的心理防線,造成極難治愈的心理傷害。

所幸,在這起事件中,令觀者大呼痛快的是,施暴者練某已滿18歲,刑拘的處罰,將會成為她檔案中一生的污點。據了解,練某此前就因在學校打架被迫轉學,在新的校園里,她沒有認識到自己的錯誤,反而將"校園暴力"放在嘴邊,說明練某對校園暴力并沒有正確的認知,還將此作為打擊報復的一種手段,這不能不說是學校教育和家庭教育的雙"失職"。

該事件曝出之后,練某沒有向廖某道歉,學校的聲明更是讓人覺得冷漠。在記者打去電話詢問時,學校保衛科科長這樣回應,"要看警方的處理,達到開除的標準就開除",那么達不到呢,讓他們繼續校園暴力嗎?并且,對于已經轉學過一次的練某來說,被開除,會讓她改過自新,還是更加仇視他人和社會?如果沒有定期的心理輔導和回訪,甚至像國外那樣進行適度的禁足觀察,很難保證他們不會在寬松的生活環境下再次犯錯。

此外,加強普法教育,也應當被校方所重視。從練某不以校園暴力為恥,反以為榮的言行來看,就可以明白她的法律意識有多淡薄。在學生的課程安排上,多加一門普法課,或者在平時的課程內容中加入相關教育內容,已成為當務之急。

小時候,我們都會唱這樣一首童謠:"找呀找呀找朋友,找到一個好朋友",于是,我們都在找朋友,卻沒人教我們,找不到朋友、不想與人繼續做朋友、被人拒絕朋友請求時應該怎么辦。成年人都明白"道不同不相為謀"的道理,不適合做朋友就不做,沒必要苦苦糾纏甚至打擊報復。

可是對于剛剛接觸社會的青少年來說,假如在缺乏關心的家庭環境中成長,就更為需要朋友的陪伴,也更難接受朋友的離去。對此,不論是家長還是學校,都應該予以重視,多關心孩子的心理狀態,及時予以糾正,而不是任其發展以至于釀成大錯。

責任編輯:


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